jueves, 27 de septiembre de 2012

INFANTIL y PRIMARIA Menú comedor Octubre

Estamos intentando responder todas las demandas que las familias nos hacen y, en la medida de nuestras posibilidades, procuramos ayudar.

A continuación podrán ver el menú del Comedor del mes de Octubre así como una captura de la web de Ibagar, donde también se pueden consultar







viernes, 21 de septiembre de 2012

¡Atención! cambio en la merienda saludable en Educación Infantil

Apreciadas familias,

debido al gran número de alumnos/as que sufren alergias graves a los frutos secos, les rogamos que a partir de la próxima semana, en lugar de poner frutos secos para la merienda de sus hijos/as traigan bocadillo, pan con aceite o fruta (o cualquier otro alimento de los del menú saludable).

Muchas gracias por su colaboración

Equipo de Educación Infantil.

lunes, 17 de septiembre de 2012

INFANTIL y PRIMARIA ¡¡Urgente!!

Se ruega a todas las familias que envíen un correo a la dirección del Centro 18005888.edu@juntadeandalucia.es con la siguiente información:

Nombre y apellidos del alumno/a, teléfonos de contacto (localizables) y grupo al que pertenecen (ej: 3 años A; 4º de Primaria...)


Nos es importante, muchas gracias

domingo, 16 de septiembre de 2012

INFANTIL Información a las familias

     Se ruega a las familias que aún no hayan entregado a su respectivo tutor la documentación referente al alumnado, lo hagan con la mayor brevedad posible, pues nos es de vital importancia para poder empezar a trabajar.

     Asimismo, recordamos que la próxima semana comenzaremos a trabajar los libros y que, al menos todos hayan aportado el material correspondiente al Primer Trimestre y el libro de Inglés.

Atentamente, el Equipo de Educación Infantil  

viernes, 14 de septiembre de 2012

INFANTIL y PRIMARIA Nota informativa del A.M.P.A. "La Espartera"

AULA MATINAL Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
____________________________________________________

     Se comunica a todos los padres y madres interesados/as en el uso del servicio de "Aula Matinal" y "Actividades Extraescolares" de este Centro Educativo que el próximo Lunes, día 17 de Septiembre de 2012, tendrá lugar una reunión informativa a las 17.30h en la Sala de Usos Múltiples del Centro.

     Las solicitudes de inscripción de ambos servicios podrán rellenarse desde ese mismo Lunes por la tarde en la sede del A.M.P.A., ante su inminente puesta en marcha.


     Además, se tratarán los siguientes puntos:

- Bilingüismo.
- Posibilidad de uniforme (opcional).
- Limpieza del Centro.
- Necesidad de semáforo en el paso peatonal de entrada al Colegio.
- Solicitud de Pizarras Digitales para las Aulas.

domingo, 9 de septiembre de 2012

Are you ready ? Come on to play......

Hello Are you ready to learn? English games for kids here.
Hola , aquí tenemos un enlace con juegos y actividades en inglés
Mª José English teacher

learnenglishkids­.­britishcouncil.­org



Apreciadas familias, la reunión de Educación Infantil (tutor-grupo clase) será el lunes, día 10 de Septiembre a las 17.00 de la tarde en las aulas de Infantil.

En dicha reunión serán elegidos/as los delegados/as de cada clase. Aquellos padres que lo deseen podrán presentar su candidatura.

Posteriormente se realizará una reunión de Infantil y Primaria a las 18.00 de la tarde

Saludos

Equipo de Educación Infantil

jueves, 6 de septiembre de 2012

INFANTIL y PRIMARIA

Con el fin de facilitar un poco la información a las familias de cara a la elección de delegados de padres, adjuntamos una Guía bastante útil



Por si no ven el documento, hagan clic en el enlace

http://www.codapa.org/delegados.pdf 








INFANTIL ¿Qué hago si tengo cita en el médico?

     Para los casos de retrasos, citas médicas... en definitiva, todo lo que implique no poder entrar al centro a las 9.00 h, o tener que recoger al alumno para llevárselo antes de las 13.50h, la hora fijada será las 11.30h; bien para traerlo, bien para llevárselo. 

Con esto, garantizamos la atención de todo el alumnado y la facilidad para el registro de entradas y salidas del Centro.

INFANTIL Más documentos







miércoles, 5 de septiembre de 2012

INFANTIL Bienvenida




Apreciadas familias:
Os damos la bienvenida al curso 2012-2013. Empezamos con ilusión y deseos de convertir éste nuevo centro escolar en una comunidad educativa en la que familia y escuela compartan momentos y espacios que faciliten la consecución de nuestro objetivo común:

 " Una formación plena encaminada al desarrollo de la capacidad de los alumnos y alumnas para ejercer, de forma crítica y en una sociedad plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad”.





Período de Adaptación

La entrada en la escuela supone un cambio relevante tanto para el alumnado que tiene experiencia previa, como para el que procede de la familia, ya que implica la salida de un mundo, el familiar, donde tiene un papel definido, se siente aceptado, querido, y de un espacio conocido, seguro, de acuerdo con unos códigos conocidos. Al mismo tiempo, tienen que relacionarse con personas que no conocen, adecuarse a espacios que no controlan y a horarios diferentes a los de su hogar, y tienen que convivir con otros iguales a los que no han visto nunca. Este cambio afecta igualmente a los padres y a las madres y a la propia institución escolar.
El período de adaptación debe incluir, por tanto, un conjunto de actuaciones con la familia y con los niños y niñas dirigidas a aceptar y resolver de una manera natural y normalizada el conflicto que necesariamente produce el cambio. En el caso de las familias, estas actuaciones deben estar dirigidas a ofrecer orientaciones para que asuman con naturalidad el proceso, reduciendo la ansiedad, los temores y angustias, y para que mantengan comportamientos que contribuyan a dar seguridad y confianza a los pequeños y a las pequeñas.



Algunas orientaciones
Período de Adaptación  







Educación Infantil
fines


      El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos y de las alumnas.

–      El desarrollo afectivo, del movimiento, de los hábitos de control corporal, de las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, de las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como del descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además, se facilitará que los niños y las niñas elaboren una imagen de sí mismos/as positiva y equilibrada y que adquieran autonomía personal.

–      Desarrollar progresivamente las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura, la escritura, la representación numérica y el cálculo con el fin de incrementar las capacidades intelectuales de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Primaria.

–      Con el fin de respetar la responsabilidad fundamental de los padres o tutores legales, los centros cooperarán estrechamente con ellos para conseguir la mayor cohesión y unidad de criterio en la educación de sus hijos y establecerán mecanismos para favorecer la participación en su proceso educativo.

–      La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.

–      La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.

–      La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y el esfuerzo personal.

–      La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos, así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular el valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

–      El desarrollo de la capacidad de los alumnos y de las alumnas para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor.

–      La formación en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y cultural y de la interculturalidad como un elemento enriquecedor de la sociedad.

–      La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, de conocimientos, así como el desarrollo de hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte.



     La preparación para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación activa en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento.







Listado de material
Educación Infantil  




·  Libro: Método globalizado “Dimensión Nubaris”, Editorial Edelvives.

  - Personaje de 3 años Nuba
  - Personaje de 4 años Moli
  - Personaje de 5 años Aris

·  Libro: Método de inglés, Títulos

 - 3 años “Hello Jack”. Editorial Macmillan. (no plus)
 - 4 años “Captain Jack 1”. (no plus)Editorial Macmillan
 - 5 años “Captain Jack 2”. (no plus).Editorial Macmillan

·  Libro: Método de religión (será comunicado a las familias posteriormente)


· 1 cuento de letra adaptado a su edad. En 5 años deberá ser letra “enlazada”







Listado de material
Educación Infantil  



















 Documentación importante 









 Material (por alumno) 

- 4 fotografías tamaño carnet

- 2 paquetes de toallitas húmedas

- 2 rollos de cocina

- 2 cajas de pañuelos





 Para el primer día 


Agradeceríamos enormemente para estos primeros días de cole, que les hiciérais a los peques un cartelito con su nombre. Éste fundamentalmente debe ser:

- Cartulina de color (verde para 3 años A; amarillo para 3 años B; azul para cuatro años y rojo para 5 años)

- Datos: Por delante el nombre (en grande) y en el reverso, teléfonos de contacto de las familias.

- Para colgarlo al cuello (el cartel, no me entendáis mal), podríais ponerle una lana para evitar rozaduras.